HappyKitty

今天不是教师节，可我浑身上下都沐浴过节日才有的满足和适宜。

“听说和口语”，我无数遍的体验过，可经管学院的这班学生，让我有了久违的教学乐趣。他们不愧是拥有高分的优秀生，不愧是专修经济管理类的文科生；和这些学生在一起，每一次的布置任务，犹如完成书法中每一笔，即使只是简单一笔，凝聚在笔锋中的饱满淡出，无一不在彰显书写人的内敛和气度。我喜欢这样的教学，这才是作为教师唯一拥有的成就感和幸福感。学生完成的每一次作品----group work,pair work，都让我惊叹不已！他们如此听话地照我的吩咐背出自己的文稿，表演得投入、热情，佐以背景的powerpoint，生动、丰富、专业。我差点大声呼出：我太爱你们了！

多年的教学生涯，霎时得到回馈，好不幸福啊！当然幸福一定是双向的，否则，构成不了幸福的完整意义。这个学期的评教结果出来了。既是我意料之中又是喜出望外。他们竟然全体一致地给了我满分。尽管学生的评分对我工作业绩的考核毫无参考价值，我还是像那个领了奖状的教师，内心填满了喜悦和幸福。这就是做教师的幸福！

接受这个班，实则是个意外。当时我在溱湖的旅游途中。同事YH因故把它传给我我听说过这个班，经手过几个教学新颖的时尚教师；若不是我也在嘉定校区上课，再easy-going的我，也不能救这个‘场子’的。而且，我已经完成6节课的任务，再继续2节，应该是很疲惫的才是。结果，结果还是证明我天生喜欢教书的嗜好。前面6节课，也是我最投入其中的‘跨文化’类课程；6节课下来，大脑和神经，都被文化间的‘交流’刺激得兴奋不已。走进听说课堂，疲惫瞬间消失了。尤其是当我看到有的学生，竟然面对墙面，继续背诵他们的‘节目’。不知道这是一种什么心理，以后有机会一定要请教心理学专业人士。我本该放下的神经，一下子被拨动起来，然后，学生的微笑点头和弯腰恭敬，又点燃了我快燃尽的灯芯。

同事们都在佩服我的体力，问我何以完成如此多的课程。他们哪里知道，忙碌中的我，还有偷着乐的东西。当然，我决定试着满足学生的希望，‘与他们更亲近些！’

积极向上，乐观进取，都可以让教师职业永远轻松快乐。尽管我从未得过什么、什么教学奖，我仍将如此乐观教下去。因为教学已经是我生活的一部分，它给了我人生的快乐，这就是最大的奖赏。

First lady of California, Kennedy family member, TV journalist, bestselling author: Maria Shriver has had her share of fame, and then some. But when she read that kids' main goal these days is "to be famous," she had to speak up. The speech below, delivered at her nephew's high school graduation last June, is included in her new book, Just Who Will You Be?

"Famous people always seem to look happy. They always look rich. They always look thin. If they're fat, they'll be thin next week. But for whatever it's worth (and since I'm kind of famous, it might be worth something), fame isn't a worthy goal. Fame can't make you happy, in and of itself. It can't make you feel worthy. It can't give you a life of meaning and joy. That, I've learned, is strictly an inside job. The only way you can come to feel good about yourself and to find a life of meaning and joy is to find your own path. Live your own life, not an imitation of someone else's.

"We live in a world that seems to put a premium on the trappings of fame. But figuring out who you are and fulfilling your own dreams -- that's a worthy goal. The people I've met who are happiest in their lives, famous or not, have done just that.

"So ask yourself what you want to be famous for. And set your sights high -- because you can be famous for doing something great in this world, something that matters, something that makes life better. We need famous people with integrity, character, and vision, people who want to lead, who want to make the world a more peaceful and compassionate place -- where people feel accepted and valued for who they are."

I like the quotaions as I enjoy myself in my rank and file. Greatly echoed innately with the simplicity in peaceful life, I find the soulmate comfort on Maria; hopefully a lifelong campanion through my unsmooth life.

几天来，一直忙着看“闯关东”，其他事都被搁下了。从12集看到今天的32集，心里的话，已经憋不住了。可开始敲键盘时，才发现脑子里只有一个字“德”。

做人讲德，真不容易。

中国自古就是讲德行的国家，可如今人们就像见到新鲜玩意儿，被这个“德行”深深地抓牢，使得这部电视剧收视率空前。

没看完全部，就开始感叹，本不是我的习惯；实在是被这个老古董难住了，才心头翻涌。

今天正式上课一周了。按惯例，第一周的课，对学生来说都是试听；他们可以根据自己的标准，选择老师。几年了，我的课堂好像不缺学生的。但这次，我感觉到时代变了。今天一个学生特意最后一个离开教室，他告诉我：‘我们班大多数同学都不敢选你的课，都是因为，知道你的课竟然要求做作业；而其他老师，除了讲课，从不布置课后作业。。。’听后我很难受，更觉得今天上午的那几个学生，难得的与众不同；他们非常自信地对我说：‘我们是因为听说你的课helpful才选你的。’这样让人欣慰的学生似乎只有几个。我不禁暗自伤神。觉得自己一贯坚持的师德意识，受了重创。

我不是说我自己是个师德标兵；但我的确承认，作为老师，最糟糕的事情是，被学生骂为缺乏师德。可师德的标准，还如从前吗？课堂教学的过程，既是学生掌握真实的学识和学习技能的必不可少的辅助过程，也是教师授业传道的神圣的地方；时代在变化，学生的追求在变化，教师的方法在变化，可万变不离其宗才对啊！

我虽然清楚，我如何‘教学’才能抓住大部分的学生，我也清楚，我的兴趣爱好足以满足一些学生的娱乐要求，但我忘不掉，我在课堂的身份是教师。我可以用这些‘小花’，点缀我的教学方法，（虽然我从不需要在课堂上借助我喜欢音乐和歌唱的爱好），但为了迎合学生而砍去课后的功课，实在心里不爽啊！这个学期，我开的是必修课中的选修课，也就是说，是学生必修的学分，但可以在若干课程中选择。所以没有课后练习，也似乎不会有人在背后指指点点，可就是觉得，有悖自己的师德要求。唉！当代的快餐文化，有把校园学风腐蚀变味变臭的趋势啊！在大势所趋的档口，进，抑或退，真是一个二难选择！

闯关东的朱开山，在紧要关头，在利益面前，始终坚守德行，是真英雄啊！也难怪这么多观众献上如此凝重的关注和诚挚的敬意！

德行让他的事业几经波折却总能倔强地抬起头，最终实现了永不言败的精神。

德行让他的家庭在重重乌云的重压下，最终散发出怡人诱人的融融的温馨。

德行，就像海上的冰山，分量最重的总是沉于水下的。

但我还是听到了德行的呼声，缓缓的，愈来愈近，愈来愈强。

电影《公主的日记》今天全部放完了。看得出，学生们全都被吸引住。随着故事的起伏，发出轻轻的笑声，或整齐地一片寂静。

我在一旁分别和四个班的同学一道，一遍一遍地欣赏，一遍一遍地回味。领导因为临时变动，没来听我的课。我为之感到庆幸，否则在课堂给学生放电影，肯定要被命令‘删除’。这样我可以得宠般地告诉学生，上课照常看电影。

我喜欢学生的课堂表述。他们总是非常真诚、非常诚实地说出他们的思想和观点。

皇室的礼节和风度，总是首先在女生中得到回应。她们不约而同地为Amelia最后的舞会上的美丽而倾倒。的确。优雅的举止，率真的美丽，就是那样活脱脱地婷婷而立。有女生说：我以后想做Amelia那样的女孩。

男生们就是和女生不同。他们更多的被Amelia面对责任的勇气打动。一致认为，成长需要勇气，需要坚强。我有意问男生，最希望自己是里面的哪个角色？许多男生低着头笑着说“Michel"！

多可爱的学生！最后，我的个人观点让大家出乎意料。

电影可分为两个部分：第一部分，非常幽默地让人体会到，不同人的举止和礼仪，的确有不同反响的差异，并让观众为Amelia的进步高兴。毕竟她是皇室的血脉。可第二部分，亮出了另外一个公主--一个顾不上着装，浑身被雨淋湿后，赶到周年舞会上，展现了皇室家族的另一面品质--坚强和勇气。如果说，Queen为打造Amelia公主煞费苦心的话，不如说，真是她和她家族的气质、文化传承，塑造了一个全新的公主Amelia。另外，不可忽视的是片中美国文化与欧洲文化的冲突，也为这部电影增色不少，同时也让我看到美国文化aggressive的另一面。这是我不喜欢的一面，因为我是一个Cultural teacher，当然坚守一个观点：None of the cultures in the world is superior to any other。

许多学生给我写信，感谢我和他们一道在课堂欣赏这部好电影。都承认开始阅读Chapter5时，觉得篇幅太长，内容太细太杂，顿觉阅读兴趣索然。他们在feed back中写道：这不是一部普通电影，而是一篇极好的教材，不论在生活细节上，还是文化学习中，他们得到了不少收获，并非常愿意仔细阅读全文，写出像样的report。

今天我觉得全身轻松，不全是因为哮喘的症状减轻，更是因为投入的讲课以后，我感到更多的是欣慰和快乐。虽说一天的讲课，并不能给我带来多大意外收入，我依然是我自己，但精神上的慰籍，是无法用金钱衡量的。这就是幸福，一种用金钱无法实现的幸福。

我就是这样喜爱自己的工作。它不断让我感受工作中的快乐。我的生命也就这样注定在品尝各种幸福中实现它的价值。当然我也要感谢我的女儿，是她给我推荐一部又一部的新篇，让我有可能及时呼吸当下的时代气息。

糟糕了，糟糕了！今天领导通知我本周五来听我的课！

都怪这次学生评教给我分数太高、评语太好，竟让领导注意到我了。大家都知道，周五的听课是为下周正式评估做准备的。我真不愿意被当作什么优秀做教学展示。

我其实是非常喜欢教师职业的。喜欢在学生的进步中得到喜悦。因此，我上课从来不捣浆糊。用心与学生交流和学习。从学生身上我同样吸取了不少青春的活力。他们身上的优点总能让我对年轻的一代刮目相看。也许正因为这，我上起课来总有发挥不完的激情！而大部分学生都认可了我的激情吧！

但，我的教学体会和特点为什么要示众，让一帮什么专家来评头论足？每次专家们听完课，也没留下什么有意义的建议或肯定，总是让期盼的眼神变成失望。每个老师都有自己的教学方法，尤其是受学生喜爱的讲课，是教师多年的心血和努力的结果。想想老中医们的家传秘方不轻易外传，都可以理解；音乐家的作品也能受到版权保护；而老师的讲课教案和课堂教学，为什么可以随时被人调遣，公开示众？从我毕业刚上任当教师，到现在任教20多年以来，从来就没有得到指定老教师的‘传帮带’，所谓的教学方法全是自己凭着记忆，模仿自己学生时代时的教师，在实践中摸索和积累的，如果有一点点可取之处，也和领导的帮助和管理水平毫无关系。甚至可以说克服了重重困难，在校方没有提供任何工作便利条件下，甚至在教师找不到任何做教师尊严的管理下，教师们只凭自己对职业和学生的良心，拿着略高于清洁工的工资，在讲台上自娱自乐。在各行各业出现腐败现象的今天，作为教师，开着自驾车上班，还要为校园内停车自掏腰包，而外单位车辆进校反而可以免单。全国高校评估工作开始了，却要让教师如惊弓之鸟般，为评估做一切努力工作。想到这，心里确实不好受。

接下来该怎么办呢？是超水平发挥，还是消极应付？没有专家组听课的情况下，我的讲课可能达到10或12分；领导现在给我打招呼了，我担心我周五的讲课质量了。不是因为紧张，而是担心讲的太好，又被抽到让评估组专家听课；可是如果不好好讲课，实在有悖自己的职业道德和以往对待学生的风格。唉！怎么才是好呢？

难啊！守住自己喜欢的职业，也是这么难！